|
|
10:35 Скачать книгу Готов ли ребенок к школе. Тесты. Основы грамоты - Л. Маврина |
Автор: Маврина Л.
Художник: Рюмина М., Борисенко М., Павлова К. все, Подколезин Е. Н. скрыть
Издательство: Стрекоза, 2012 г.
Серия: Готов ли ребенок к школе
Аннотация к книге "Готов ли ребенок к школе. Тесты. Основы грамоты"
Серия "Тесты. Готов ли ребёнок к школе" содержит дидактические материалы для организации занятий с детьми старшего дошкольного возраста и для проверки знаний, умений и навыков будущих первоклассников.
Тесты представляют собой карточки с заданиями и карточки с предполагаемыми ответами. Перед началом занятия карточки нужно вырезать. Для удобства все тесты пронумерованы. Номер на карточке с заданием соответствует номерам на карточках с ответами.
Серия адресована родителям и воспитателям детских дошкольных учреждений.
Для успешного освоения программы первого класса ребёнок 6-7 лет должен:
знать названия всех букв алфавита;
различать понятия "звук" и "буква", соотносить звуки и буквы;
иметь представление о согласных и гласных, твёрдых и мягких, звонких и глухих звуках;
уметь определять заданный звук в начале, конце и середине слова;
уметь определять количество...
Читать полностью
Серия "Тесты. Готов ли ребёнок к школе" содержит дидактические материалы для организации занятий с детьми старшего дошкольного возраста и для проверки знаний, умений и навыков будущих первоклассников.
Тесты представляют собой карточки с заданиями и карточки с предполагаемыми ответами. Перед началом занятия карточки нужно вырезать. Для удобства все тесты пронумерованы. Номер на карточке с заданием соответствует номерам на карточках с ответами.
Серия адресована родителям и воспитателям детских дошкольных учреждений.
Для успешного освоения программы первого класса ребёнок 6-7 лет должен:
знать названия всех букв алфавита;
различать понятия "звук" и "буква", соотносить звуки и буквы;
иметь представление о согласных и гласных, твёрдых и мягких, звонких и глухих звуках;
уметь определять заданный звук в начале, конце и середине слова;
уметь определять количество звуков и букв в слове;
иметь представление о слогах;
уметь делить слова на слоги;
уметь ставить ударение в словах;
уметь читать, составлять и записывать слоги и слова;
иметь представление о предложении, уметь составлять предложение из заданных слов;
уметь читать текст, делая паузы на месте знаков препинания.
|
Похожие материалы:
|
|
|
